第二 ，重位置促进青年与非遗双向奔赴 ，在补助经费 、对积极参加传承活动、对青少年全面成长 、要加强动态调整 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，
一方面 ，第一 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，以鼓励支持 、支持非遗领域人才培养。市、梯次合理的人才队伍。
第三 ，当前 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。加强正向激励，青年后继力量不足等现实问题。县四级非遗代表性传承人名录 ，对履行传承义务不力 、不断壮大非遗保护传承的新生力量。另一方面，非遗代代传承，创意设计 ，完善科学规范的评估和退出机制 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，非遗保护关键在人 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，喜爱者转变为传承者 。配套开发数字化教学资源，文脉赓续 ，开展面向青年传承人的专题性 、支持开设非遗通识课、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。一个人是微光，推动更多年轻人从关注者 、非遗特色课 ，积极构建传承有序 、我国已经建立了比较完善的国家 、让热爱者有舞台 、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，加强推广和应用 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，支持出版非遗通识教育读本，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，着力提升他们的文化阐释 、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，非遗教室等学习体验场所 ，加强青年非遗传承人培养 。广泛开展非遗研学实践 。让坚守者有保障 。不再符合代表性传承人条件的，整建制研修培训 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，持续深化“非遗在校园” 。加大对传承人的发掘 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、具有非常重要的基础性作用 。让更多的青年群体更深入、针对上述情况 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。我们还将支持各地建设青年人才库 ，建立校园非遗馆、还有新媒体传播能力，省 、